domingo, 29 de junio de 2014

Curso intensivo de pintura al óleo

Elaborado e impartido por Patricia G. Santiago
Taller teórico-práctico (30%-70%)
Nivel básico e intermedio (mayores de 14 años)
5 a 9 participantes.
Dos módulos de un mes cada uno (40 horas en 16 sesiones de 2 horas y media).
Costo de cada módulo: $ con material incluido

Objetivo general:  PINTAR.  Conocer, experimentar y desarrollar una propuesta pictórica partir de la técnica del óleo desde la perspectiva de la fenomenología del color y la teoría y la práctica del arte moderno y contemporáneo.

El curso se desarrolla en dos módulos en los que se desarrollan ejercicios prácticos; cada sesión corresponde a un objetivo del programa.  Los ejercicios en su mayoría son de pequeña escala en tablas de MDF (15 x 15 cm, enteladas e imprimadas según el caso); en conjunto los trabajos realizados podrán formar un políptico, una serie o módulos.  Los materiales son accesibles (económicos o reciclados) y pueden conseguirse en la región.

Como objetivo alterno, se propone la exposición de la obra realizada a partir de un guión que será determinado desde el inicio de las sesiones y podrá adaptarse según las inquietudes de los participantes.

Módulo I.  Color y superficie (primer mes)
1.1   Óleo directo y monocromía.  Utilización de color y blanco para la construcción de la imagen a partir del valor tonal en óleo directo sobre base blanca.  (tabla blanca)
1.2   Accidente controlado y saturación.  Ejercicio abstracto de sensibilización de la mancha a partir de un color más blanco y negro.  Utilización de óleo diluido (barniceta) y agua.  (tabla blanca)
1.3   Empaste y paleta básica.  Colores primarios blanco y negro en óleo empastado sobre base blanca.  (tabla blanca)
1.4   Pintura matérica y paleta discontinua.  Utilización de óleo con carga matérica diversa en paleta de colores discontinuos sobre base blanca.  (tabla blanca)
1.5   Palimpsesto; colores armónicos y análogos.  Experimentación de series armónicas y análogas en mezcla en paleta.  Ejercicio de superposición en técnica mixta utilizando veladuras en seco y húmedo así como lijado sobre base blanca.  (tabla blanca)
1.6   Mixta y colores complementarios. Utilización de acrílico y óleo en ejercicio de fondo y forma con experimentación de los colores complementarios sobre base blanca.  (tabla blanca)
1.7   Húmedo sobre húmedo; interacción y contraste. Ejercicio de cuadrículas/pixeles a partir del contraste simultáneo y temperatura en aplicación de húmedo sobre húmedo.  (tabla blanca)
1.8   Bases de color.  Análisis y elaboración de seis diferentes bases de color para una imagen pictórica.  (cartón ilustración y lámina de acetato)

Módulo II.  Pintura y objetualidad (segundo mes)
2.1  Tela.  Experimentación del óleo directo sobre tela cruda y tela con imprimatura transparente. (tabla sellada)
2.2  Cartón. Aplicación de óleo sobre cartón nuevo y reciclado sin imprimar.  (cartón reciclado)
2.3  Papel.  Preparación de la superficie para recibir el óleo.  (papel 100% algodón)
2.4  Madera.  Ejercicio a partir de la  experimentación con el color, la veta y la textura de la tabla de madera.  (tablón de madera)
2.5  Lámina de acrílico.  Pintura de desnudo sobre lámina de acrílico de color. (placa de acrílico)
2.6  Cerámica.  Pintura sobre azulejo.  (azulejo de color)
2.7  Vidrio.  Pintura tridimensional sobre vidrio.  (10 placas de vidrio 5 cm2)

2.8  Metal.  Realización de un retrato sobre una superficie metálica.  (láminas u objetos de cobre, aluminio, zinc, hojalata o acero inoxidable; pan de oro, plata o cobre)

domingo, 6 de mayo de 2012

2.6. Interacción y contraste.



Ejercicio de cuadrícula a partir del contraste simultáneo y de los cálidos y fríos.




La interacción en el color sugiere que el color reacciona o se ve afectado por el entorno, es decir que su matiz, luminosidad y saturación se verán afectadas por el o los colores que lo circunden.  Así, un color como el turquesa (azul+verde) se verá más azul si está enmarcado por un recuadro verde o amarillo y será más verde si se enmarca de un recuadro azul.
El contraste se entiende a partir de la yuxtaposición del color, se puede contrastar a partir de claros u oscuros; cálidos-fríos; saturación.

Claro-oscuro (luminosidad): un color será más claro si se enmarca con uno oscuro, por ejemplo, un gris se aclarará si se enmarca con negro y a su vez se oscurecerá si se enmarca con un blanco.
Cálido-frío (fisiología y psicología del color): los colores cálidos son los que generan o sugieren temperaturas altas al cuerpo, como los rojos, anaranjados y amarillos; los colores fríos aluden a las temperaturas bajas como con el azul, violetas y verdes.  Por contraste, un verde puede ser cálido o frío según el marco de color asignado, con el rojo un verde es frío y con el violeta el mismo verde da sensación de calidez.
Saturación (brillantés/ opacidad): Un color se percibirá más intenso, vivo, limpio o saturado si se enmarca de un color no saturado, como por ejemplo, el anaranjado amarillento se verá más saturado si se enmarca de un gris matizado con anaranjado y se verá menos saturado si el mismo anaranjado amarillento se enmarca de un anaranjado (50% rojo+50% amarillo).





2.5. Paletas armónicas continuas


2.4. Paletas armónicas discontinuas. Complementarios

2.4.  Paletas armónicas discontinuas.  Complementarios




Las colores complementarios son,por lo general, parejas de colores opuestos en el círculo cromático, siendo éstos un color primario y su contrario, opuesto o complementario formado por la mezcla de los otros dos básicos restantes.  Así entonces las parejas de complementarios son:

Rojoàverde (amarillo+azul)
Amarilloàvioleta (rojo+azul)
Azulàanaranjado (amarillo+rojo)

Las armonías suplementarias son gamas que se forman de las parejas de complementarios descompuestos, esto es seleccionando un color primario y ambos adyacentes a su opuesto.

En una mezcla sustractiva de un color básico más su complementario da como resultado un color quebrado, esto sucede porque los tres colores están incluidos en la mezcla, uno de manera explícita en el primario y los otros dos de manera implícita en el secundario.  El color resultante es a simple vista un marrón, pardo o café, aquí el color se neutraliza teniendo como resultado un oscurecimiento, una pérdida del cromatismo donde ninguno de los colores de mezcla está predominando o el color puede tener matiz hacia cualquiera de los colores predominantes si la mezcla no es equilibrada.

En el caso del color al óleo, se recomienda la siguiente carta de colores para las mejores mezclas:
Rojoà rojo de cadmio, rojo toluidino.
Amarilloà amarillo de cadmio, amarillo medio.
Azulà azul cobalto (no imitado, no “hue”), cyan.
Violetaà se recomienda un violeta de cobalto de tubo ya que el violeta de mezcla (rojo+azul) por lo general da pardo o café.


El siguiente Muestrario de mezclas complementarias se ha realizado de la siguiente manera:
(rojo+verde ó amarillo+violeta ó azul+anaranjado)+quebrado (mezcla de complementarios)
(rojo+verde ó amarillo+violeta ó azul+anaranjado)+blanco
(rojo+verde ó amarillo+violeta ó azul+anaranjado)+negro
(rojo+verde ó amarillo+violeta ó azul+anaranjado)+gris







2.3. Saturación.


Ejercicio básico para entender el color por saturación más negro o blanco. 

Una vez entendido el ejercicio monocromático, revisaremos detenidamente el concepto de saturación, de esta manera seleccionaremos un color para agregarle blanco, negro y gris (en combinación de blanco y negro) con el fin de hacer múltiples variaciones tonales.

Las combinaciones o aplicaciones podrán ser:
ü    Blanco puro.
ü    Color puro.
ü    Negro puro.
ü    Blanco+color.
ü    Negro+color.
ü    Blanco+negro.
ü   Blanco(50%)+negro(30%)+color(20%)… Blanco(10%)+negro(40%)+color(50%), etc.



El color claro (blanco, color o blanco+color) se va oscureciendo poco a poco, es decir que es más fácil oscurecer un color que aclararlo ya que podemos llegar a obtener una gran cantidad de mezcla en vano con el único propósito de aclarar un color muy saturado con negro.  El blanco enfría el color, es decir que da matices azulados o violáceos a los colores en aplicación directa o en veladuras (capas transparentes de color).  Se recomienda tener varias mezclas en un cartón y registrar con el fin de tenerlas como muestras durante el proceso.




2.2. Monocromo.

El objetivo será la realización de ejercicios en blanco y color para la construcción de la imagen a partir del valor tonal.




La pintura es luz, si no hay luz no hay pintura.  Por medio de la pintura la luz se hace presente, en su efecto y en la posibilidad de ver el objeto pictórico ya sea un cuadro, un muro o una imagen digital.  En el caso de la construcción de una imagen, se sugiere el uso del blanco, ya sea de mezcla o del fondo, y algún color o neutro (negro, gris, pardo) con el fin de traducir los valores de dicha imagen sólo a nivel de tono.  Para entender este ejercicio y  el fenómeno de la luz por medio del óleo, que es la materia que nos ocupa, tendríamos q entender conceptos alrededor del monocromo en pintura (mezcla sustractiva)

Monocromático: construcción de una imagen en valores tonales con matiz o limitándose al a neutros (negro, gris o pardo).
Tono: variación del tinte o matiz con respecto a un punto de referencia; en el caso del monocromo sería en referencia al blanco y neutro ó blanco y color.
Valor tonal: gradación paulatina del tono con respecto a la referencia más oscura o más clara.
Subir tono: aumentar el blanco o disminuir el color más oscuro.
Bajar tono: aumentar el negro o color más oscuro o disminuir el color más claro.



Sobre “valor tonal”: